目前分類:關於研究所的二三事 (2)

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2007.10.23中國時報浮世繪

究極自我評量 - 讓我們來研究研究  文/趙坤茂(2007.10.23)  
     

失業、無聊、閒閒沒事幹,就來去念研究所?小心,這種「研究態度」可能誤你一生青春!更何況,教育部上周已宣布,明年將「全面凍結」台灣的研究生招生人數。打算考研究所的父老兄弟姊妹們,你一定要先研究清楚,看看自己到底有沒有「研究細胞」?來!好好做完這份專家「威權問卷」,你自己心裡就有數啦!     

曾幾何時,國內在學研究生總數,一轉眼激增至二十萬人,就讀研究所已蔚為一種「新時尚」。

遙想當年,利瑪竇主張中國古代的秀才、舉人和進士,可視為西方的學士、碩士和博士。算一算,科舉制度在一千多年裡,產生的進士總數只不過十萬人左右;而今小小的寶島,卻能在十年之內,產生數十萬名「舉人級」的人才、數萬名「進士級」的人才。這是我們的驕傲,還是我們的隱憂呢?這些高材生,真可媲美古代的舉人進士嗎?抑或是連古代的秀才都不如呢?

可以想見的是,這種量化生產的模式,難免已造成偏差。畢竟,研究所不是罐頭工廠!每一位研究所畢業生,都必須是手工打造的精品,既應有你傲人的基本品質,又該有你閃耀的獨特性質。師長一方面要提供肥沃的土壤,讓你這棵幼苗茁壯;一方面也要將智識種子,撒播在你腦海的沃土中。然而,這其中最關鍵的是:「你是怎樣的一塊料!」

目前盛行的模式是,不管你是砲灰的料,或者是棟樑之材,你就像進香團一般,到處朝聖,逢試必考,使得那些被當成「模擬考」或「熱身賽」的研究所招生時吃足苦頭。曾有耳聞,有的研究所,第一位報到的學生是備取幾十名的學生;有的研究所,甚至備取幾百位都還不夠用,這種「備取生」遠比「正取生」多的異相,已嚴重傷害了研究所的基本體質。

身為象牙塔裡的一名園丁,我最不樂見也最同情的是日益增長的「研瑞族群」,這些研究所人瑞級的學生,犧牲了自己的青春,長期與論文奮鬥,卻總與「取得學位」之間,似乎存在著一道不可跨越的鴻溝。

那天,我口試某位博九生,因為他修業九年,已臻最高年限,這位學生可說是背水一戰,如果通過了,他就是「博士」;不然,就是永遠畢不了業的「博十」。這樣的光景,在象牙塔裡並不陌生,我不禁思索:如果時光可以倒回,這些研瑞長老們還願意選擇這迢迢千里的道路嗎?

坦白說,我們每個人或多或少都具備一些研究特質,若善加運用,常會有意想不到的效果。這些年,我側面觀察周遭的親朋好友,偶爾會發現他們對某些事物,由於執著與用心,其見解已達專家水平。

當前如氣球般鼓脹的研究所行業,亟需優質研究生的加入,才不至於泡沫化。因此,地不分東西南北,人不分男女老幼,請來做做本版精心設計的「研究生指數」問卷吧!這份救亡圖存的重責大任,就落在你身上了。請記住,年齡不是問題,態度才是關鍵。別忘了,金庸大俠年逾八十,才赴劍橋大學研究所就讀哩。

 「研究生指數」純主觀問答題 

1.如果一天只有二十一小時,剩下三小時你會用來──
A.睡覺。B.聊天。C.看書。D.沉思。

2.你理解事物的能力,比較接近──
A.舉一反三。B.舉三反一。
C.舉一反零。D.舉三反零。
     
3.你會報考研究所,是因為──
A.爸媽想要。B.社會需要。
C.自己需要。D.自己想要。
     
4.某一專案小組,須由「甲乙丙丁戊己」六人中挑選出三人組成,其挑選規則為:1.丙和丁死對頭,不可同時參加。2.甲和戊至少有一人參加。3.如果乙參加的話,則己也必須參加。請問後面這三組三人行,共有幾組符合此挑選規則呢?

I.乙丁己 II.乙丙戊 III.乙戊己

A.一組。B.零組或二組。C.三組。
D.管它幾組,我最討厭推理了。

     
5.你的學業成績是──
A.雞立雞群。B.雞立鶴群。
C.鶴立雞群。D.鶴立鶴群。
     
6.一群朋友聊天時,通常你會──
A.主動提話題。B.主動追話題。
C.被動回話題。D.無聊。
     
7.當你受困於一座孤島,你會──
A.坐以待斃。B.積極等待救援。
C.嘗試一種自行脫困的方式。
D.嘗試各種自行脫困的方式,並分析其SWOT。
     
8.這份問卷,你──
A.先仔細全部作答之後,再核對答案計分。
B.每做一題,就對一次答案。
C.先瞄一眼計分方式,再作答。
D.一點也不想作答。(選答案D的人很 矛盾。)
     
9.當你讀到童話結局「從此,王子與公主過著幸福快樂的日子……」時,你的反應是
──

A.從不懷疑。B.才怪,這是不可能 的事。
C.願他們好聚好散。
D.拜託!這是哪門子的問題呀!請勿拿 和「研究生指數」不太相關的問題來唬人。

     
10.如果你志在書法,當王羲之指導你把十八缸水用來磨墨練字時,你會──
A.苦練十八缸水,再追加八十缸水。
B.苦練十八缸水。
C.只練幾缸水。
D.一缸水也練不完。
     
×.你對研究事物的真相──
A.充滿熱情。
B.有點好奇。
C.毫無興致。
     

【研究生指數不客觀計分法】

     
奇數題:A.0分 B.1分 C.2分 D.3分
     
偶數題:A.3分 B.2分 C.1分 D.0分
     
×:前10題總分的縮放倍率為
     A.1.2倍 B. 1.0倍 C.0.8倍。
     
【象牙塔的威權解析】
     
●5分(不含)以下
     
你拿的是同情分,屬於天生我才必有用的「煤礦型」人才。
     
●5分(含)?15分(不含)
     
雖然你的研究指數並不高,材質類似「大理石型」,但別灰心,實際上你已具備目前
在學研究生的一般水平了。
     
●15分(含)?22分(不含)

你是具備研究潛力的「水晶型」人才,若能像Swarovski(天鵝牌)般,建立自己的
品牌,也有機會「美小鴨變天鵝」。
     
●22分(含)?28分(不含)
     
你的研究天份極高,屬「璞玉型」人才,若有良師精雕細琢,不發光也難。
     
●28分(含)以上
     
「寶石型」的你,天生具備研究者特質,無論是否讀過研究所,都必將在你的專精領
域發光發熱。


全文轉自 0rz.tw/143ba

 

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在女孩那看到的有趣文章
也許都是往後要走研究所路線朋友們都會面臨的~

blog.pixnet.net/dolphin829/post/7378846


潛伏期:不定
傳染性:無
感染人數:全台每年約十至十二萬人
並無性別年紀的區分,只要身份為研究生,通常都會罹病,極少倖免
關於本症候群,約莫能粗分為四大時期

第一期:

通常發生於準備開始寫論文時,有以下幾種指標型症狀。
恭喜!你已經進入本症候群的初期狀況

症狀:
(1) 覺得自己挑的論文題目簡直棒呆了,這麼棒的題目,怎麼沒人發現!?天助我也!
(2) 覺得自己天縱英才,就算沒能寫出絕世論文也將撇出矚目佳作。
(3) 作研究回顧時,覺得他人的研究成果不過爾爾,狠狠地痛批別人一頓,快意快意
(4) 能夠草擬出自認為天衣無縫的研究計畫以及進度表,並能與他人侃侃而談,意氣風發

第二期:
這一期通常發生於論文開始動筆之後,發病時間很長,還能細分為三個階段,各有不同,茲說明如下:

第一階段:通常發生在寫大綱後動筆前

症狀:
(1) 開始瞭解,連寫大綱都不是件容易的事情
(2) 發現資料居然出奇的難找,開始懷疑有寫出絕世論文的可能,而且懂得為何別人都沒挑這個題目的原因
(3) 發現懂的東西實在太少,終於瞭解「書到用時方恨少」的道理,但是已經徹底來不及
(4) 根本不敢動筆,「準備不週」的恐懼隨時縈繞心頭,怎麼寫都覺得不對勁,怎麼看都覺得不爽快
(5) 容易累,容易疲憊,容易想睡

第二階段:通常發生在實際動筆之後

症狀:
(1) 對任何跟論文相關的東西絲毫沒有興趣,但是對於論文以外的東西非常感興趣,通常會附帶學會第二專長,像是:室內布置、煮咖啡、打毛線、美容、占星、打PS2、唱KTV、學會怎麼使用K-lite
(2) 開始思考一些從來不會思考的問題,像是:「我活著是要幹嘛的?」、「這篇論文的價值在哪裡?」、「我這樣寫會不會被告?」
(3) 開始制訂玩耍計畫,小至下午茶,大至海外旅遊,通通有興趣。
(4) 對於「計畫跟不上變化」這句話,不僅認同,簡直是實地體驗
(5) 弄不清晝夜晨昏,醒來通常已經是午後,甚至天黑,作息混亂到根本不知道該吃早餐還是午餐
(6) 學會快速轉台,甚至能清楚的講出每天電視的節目單
(7) 體態有嚴重的改變,可能狂肥,可能狂瘦
(8) 逃避所有Meeting,能躲老闆躲多久,就躲多久
(9) 站在鏡子前,會驚訝的發現:有個邋遢的野人在鏡子裡頭瞪著妳看
(10) 非常希望一覺醒來,發現自己還沒念研究所,如果能的話,希望把所有東西都丟了

第三階段:通常發生在論文繳交期限前一個月

症狀:
(1) 完全沒退路的狀況下,只好硬著頭皮上,對於能寫出啥子東西,完全沒信心,瞭解「不忍卒睹」的真意
(2) 面對胡言亂語的內容,開始努力說服自己抄襲
(3) 挑戰身體極限的活動逐步出現,像是:「連續30小時不睡覺!」、「挑戰一天打一萬五千字」
(4) 發現跟老闆Meeting是天下最恐怖的事情,老闆不用作啥,看著初稿不說話就夠嚇人了
(5) 開始使用Word裡,「邊界」、「行距」跟「字型大小」的功能,努力擴大篇幅
(6) 抗壓性極低,任何風吹草動都令人抓狂
(7) 覺得「能寫完論文」就是一件很了不起的事情了,別想說要寫得多好,寫完就好
(8) 根本不知道外頭天氣為何,伴著你的就是鍵盤跟螢幕
(9) 覺得看這本論文的人,全世界加一加大概不會超過五個
(10) 本來想感謝一堆人的,但是已經沒氣力寫謝辭了

第三期:這一期會發生在口試本交出後,等待口試前

症狀:
(1) 對於交出的東西害怕不已,用便利貼貼住自己覺得有問題的地方,竟然幾乎貼滿整本
(2) 根本不知道口試會發生啥子事情,驚愕不已,鎮日睡不好
(3) 忽然間意識到房間竟然亂到不行,非常懷疑自己怎麼能在這樣的地方活著
(4) 拜拜的時間變多,希望口試時遇到好人
(5) 開始思考未來該怎麼辦?懷疑自己根本不適合學術圈,並嘗試詢問雞排店以及飲料吧的加盟辦法
(6) 開始煩惱該花多少錢印論文
(7) 對於自己曾經堅持把一部無聊的連續劇從頭看到完,驚訝不已
(8) 忽然間想起另一半的存在,不過,另一半可能已經不見了
(9) 覺得很對不起「樹木」

第四期


病癒:口試通過,拿到畢業證書後的後遺症,延續期間不定
症狀:
(1) 有一大段時間無法閱讀「文字」
(2) 嚴重退化到無法想像的地步,可能是國中,可能是小學,可能是奶娃
(3) 開始動手整理房間,可能還會找到寫論文時一直找不到的資料,但是通通來不及
(4) 一段時間的狂玩,狂吃,狂睡,除了當豬之外,沒別的志願
(5) 煩惱畢業即失業的問題

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